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    教师资格证面试小学音乐教案:藏猫猫

    来源:233网校 2018年8月3日
    教学要求

    1、 通过学唱一组游戏歌曲,进一步培养对音乐的兴趣。

    2、 通过创编歌词和为歌曲创编表演动作,培养学生的创编精神。

    3、 通过为故事选配合适的音乐,正确感受音乐的情绪。

    重点

    有表情的演唱歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》《蝴蝶花》。

    难点

    1、 听辨《数蛤蟆》中旋律和节奏相同的乐句。

    2、 听辨《蝴蝶花》中旋律和节奏相同的乐句。

    3、 为童话故事选配合适的音乐。

    教学用具

    歌曲磁带、琴

    第一课时 授课时间

    教学内容:

    歌曲《藏猫猫》

    教学目标:

    1、要有表情的演唱歌曲《藏猫猫》。

    2、背唱歌曲《藏猫猫》

    教学过程

    1、导入新课:请几位同学做一个藏猫猫的游戏。

    2、教师范唱,请同学评价。

    3、教师分句教唱歌曲。

    4、启发学生有感情的演唱歌曲。

    (1)第1~4小节用有弹性的声音演唱。

    (2)第5~8小姐用连贯的声音演唱。

    (3)唱好第12小节的八分休止符。

    (4)第14小节的道白不仅要唱准节拍,还应带有惊喜的语气。

    (5)结束局要唱准一拍,不要拖。

    5、启发学生创编动作并表演歌曲。

    第二课时 授课时间

    教学内容

    歌曲《数蛤蟆》

    教学目标

    1、学会歌曲《数蛤蟆》

    2、为歌曲创编歌词。

    3、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。

    教学过程

    1、导入新课:教师范唱,请学生评价。

    2、师分句教唱歌曲。

    3、师引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句,并涂上相应的颜色。

    4、教师启发学生创编歌词。

    5、把学生创编的歌词演唱一遍。

    第三课时 授课时间

    教学内容

    歌曲《蝴蝶花》

    教学目标

    1、会演唱歌曲,《蝴蝶花》

    2、会演唱活泼和舒缓的乐句。

    教学过程

    1、复习歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》。

    2、导入新课:请同学说一说蝴蝶,继而引出要学习歌曲的题目。

    3、范唱。教师范唱是尽量把舒缓和活泼的乐句演唱的对比鲜明一些。唱完后学生进行评价。

    4、按节奏朗读歌词。

    5、学生跟教师模唱歌曲。

    6、教师弹奏旋律,学生唱词。

    (1)教师启发学生用有弹性的声音演唱第1~8小节。

    (2)用连贯的声音演唱第9~16小节。

    (3)“呦”字用高位置说出。

    (4)教师带领学生分别为歌曲中活泼和舒缓的乐句涂上不同的颜色。

    (5)请学生自己创编动作进行个表演。

    第四课时 授课时间

    教学内容

    欣赏《玩具兵进行曲》

    教学目标

    1、感受《玩具兵进行曲》雄壮而又活泼的情绪。

    2、能随音乐走不。

    教学过程

    1、故事导入:讲述塞纳尔的梦。

    2、欣赏《玩具并进行曲》,感受雄壮的音乐情绪。

    3、欣赏乐曲的第一部分:

    (1)引导学生想象乐曲表现了什么样的情景?

    (2)随音乐走步。

    (3)用打击乐器为第一部分主题伴奏。

    4、欣赏乐曲的第二部分:感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍,由于加入了短笛、木琴、小钟琴等乐器,使乐曲显得更加活泼。

    5、欣赏乐曲的第三部分:引导学生分辨这部分音乐与第一部分是否相同?特别要提醒学生注意结尾是下滑音部分的音乐,好像是玩具兵惊慌得跑回箱子里的情景。

    6、安静的完整欣赏全曲。引导学生仔细听辨第一部分的旋律。听到时可举手表示,或用动作表示。

    第五课时 授课时间

    教学内容

    欣赏《糖果仙子舞曲》

    教学目标

    1、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。

    2、为童话故事《爱丽斯曼有仙境》选配合适的音乐。

    教学过程

    1、复习欣赏《玩具兵进行曲》,感受音乐情绪,在第三部分时可随音乐旋律律动表演。

    2、听《糖果仙子舞曲》,比较这首乐曲的情绪与《玩具兵进行曲》有什么不同?

    3、介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事。

    4、在次欣赏音乐,引导学生分辨其中钢片琴的音色,并介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。

    5、现在,老师在给同学们讲一个童话故事《爱丽斯漫游仙境》。请同学们想一想,用那一首乐曲配乐更合适?

    6、还能用其他的音乐配吗?

    7、现在请同学们位老师播放音乐,老师朗读《爱丽斯漫游仙境》,部分同学可随音乐表演。

    8、 小结

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