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  • 本期考点讲解

    结构化面试

    本期主讲:

    面试结构化专项

    重点掌握:结构化面试命题方式
    本期讲师:王奕珃老师
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    评分标准

    答题思路

    教师资格证结构化面试试题涉及的题型共分为六大类。
    分别为职业认知类、人际关系类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教育教学类。答题思路如下:

    1.职业认知类

    自我认知类题目包含两大题型:第一类是报考动机类;第二类是个性匹配类。

    首先,要对自我进行梳理,包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历,总结自身的性格特征、特长、爱好等。

    其次,了解教师职业特征,教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。

    最后,在自我和职业之间寻找匹配性。

    2.人际关系类

    沟通协调类题目包含两大题型,第一类是单群体沟通;第二类是多群体沟通。

    首先,对待突发事件要保持头脑冷静,避免使矛盾激化。

    其次,及时地进行反思,分析事情发生的原因。

    再次,针对事情发生的原因,及时地进行沟通。

    最后,进行自我反省。

    3.应急应变类

    应急应变类(教育机智)题目具体是指对课堂突发情况的处理。

    首先,控制状况,避免情况继续恶化。

    其次,分清轻重缓急。按照顺序来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。

    再次,针对事情的优先排序,分别采取相应的措施。

    最后,进行事后反省。

    4.活动组织类

    活动组织类题目包含两大题型:第一类是班级组织类;第二类是教学活动组织。

    首先,事前。事前要做的事是与领导沟通确定主题。

    其次,事中。事中要做的是将计划落实到位,这时要做好明确的分工,将责权落实到人。

    最后,事后。事后要做的是将活动的效果进行宣传,扩大其积极的影响。

    5.综合分析类

    综合分析类题目包含两大类题型:第一类是社会现象类;第二类是名言警句类。

    首先,盖帽子,即表明态度。

    其次,阐明观点。针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。

    最后,做总结。为保证答题的完满,考生可以在最后做一个简短的总结。

    6.教育教学类

    教育教学类题目包含三大类题型:教师类、学生类、教学类问题。

    首先,明确态度

    其次,分析原因,并积极化解问题

    最后,做总结。

    例题

    1 [综合分析类] 有些教师收受家长的红包后,就给其孩子安排心仪的座位。对此,你怎么看?
    • 参考答案:
    • 参考答案:

      (1)正当、合理地安排座位是每一位班主任的职责,收受红包后给学生调座位的行为,是教师缺乏职业道德的表现,我认为这种现象必须得到遏制。

      (2)教师的这种行为影响十分恶劣。

      一是会加重教育不公,损害学生利益,如果教师仅凭借金钱利益安排座位,会影响很多学生的正常听课;

      二是会引起学生的效仿,影响学生价值观的形成;

      三是会加重师生间的矛盾,不利于师生关系的建设;

      四是会引起家长和社会的不满。

      (3)教师必须提高对自己的要求,做到坚持原则,坚守底线,坚决拒绝家长的“好意”。同时,学校要加强对教师职业道德的提升,对违规的教师严肃处理,公开和畅通监督渠道,整顿教师队伍的不良风气。

    考点讨论

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